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发表于 2016-6-11 14:46:35 |只看该作者 |倒序浏览



      前日,这2016广东高考作文题目,刷爆朋友圈,引各方脑洞大开,各式各样搞笑幽默解读连绵不绝。高考结束后,一篇全以“七律”撰写的作文,率先拿到满分被曝光。文章更暗藏玄机,先上图片给诸君过目。








语文老师对满分作文的解读:
《高分》
满分孩儿皆赞兮,不第童子被贬低。
他日良才偶失手,辉煌往绩竟不提。
落第发奋终有报,莫问旧业正得势。
千万学子困斗室,日夜不休忙做题。
学而不知如填鸭,一纸分数论高低。
第一段:
      写社会现状,成绩好就被赞,不好就被贬低,不管往绩,只看分数,讽刺时弊,学生天天忙做题海,死记硬背如填鸭,最后靠一次高考定高低。

历年高考如战灾,黄粱一梦登高台。
妄图名校显身贵,文凭却似沙入海。
古时状元皆成器,而今状元少成才。
悉数三十年高考,计有千人金榜排。
纵观时下各行业,状元无一领袖材。
第二段:
     每年高考就似战场,个个都希望考上名校,但最后文凭却没什么用。以前的状元都是做大官,现代30年高考累计的状元上千人,但却没有一个当上行业领头人的。

高分孩儿高起步,低分童子放胆做。
智者千虑必有失,愚者千思必有得。
学霸偶失仍学霸,学渣偶得还学渣。
智愚交错一念间,一张试卷定优差。
若以一席论成败,枉惜英才误国家。
第三段:
       成绩好的孩子顶着必须考得好的压力去做,成绩不好的反而很轻松面对。但即使偶有得失:原本是好学生,即使考不好还是好学生;是差生的话,考得好还是差生。如果以一次高考试卷定输赢,就会错失了好人才。

学而不思行则罔,思而不学人则殆。
万世师表言犹在,急功近利竟不再。
己欲立而先立人,己欲达而则达人。
养而不教父之过,教不达师之惰。
见贤思齐本无错,克己自省不可懦。
第四段:
      这里是引用了孔子的语录:学习不去思考,就会迷惘。只是空想不去学习,就会令人颓废。孔子的话,却被急功近利的人忘记了。作为家长、老师,应该先自律自省,希望孩子考得好是对的,但要以身作则,自己先做好榜样。

业有无常万法通,墨守成规困其中。
北宋宗泽教岳飞,授其阵图言由衷。
鹏举野战非古法,破敌还需阵法通。
岳飞笑纳宗泽语,融会贯通了然胸。
兵家之要在于奇,阵而后战敌无踪。
第五段:
      这里引用岳飞的故事来论述“学问要变通的”道理。北宋抗金老将宗泽是岳飞的老师,他认为岳飞勇猛但不用阵法的乱打,缺乏军事理论的学习,于是传一套阵法图给岳飞。岳飞看了说:打仗讲究应变,突然遭遇敌人,还要摆好阵势来打,敌人早跑光了。这里引申说明学习不能只死记套用,要变通。
        备注:岳飞从小士兵做到统兵10万的将军,中途三次退伍,四次投军,最后遇上宗泽才得以重用。这里用岳飞故事,也是呼应前面:“若以一席论成败,枉惜英才误国家”的意思。


孰是孰非难分治,谁高谁低为何痴。
一水一山何处得,一言一默总由伊。
全是全非难背触,冷暖从来只自知。
一忧一喜皆心火,一荣一枯皆眼尘。
静心看透炎凉事,千古不做梦里人。
第六段:
       这里是引用佛学经典的名句,是非对错本来是难以分辨的,没必要纠结哪个才是好学生,哪个对待学生的方法才是正确的。个中滋味,当事人心里才最明白,一切争论都是“心火”,看透了,就不会如在梦中,人云亦云。


广纳褒贬志坚定,东风射马耳廖静。
佛存心中行我道,山涧水清镜自明。
李桃天下育才德,锦衣不及弟子情。
超然世俗任品评,作鹤逍遥啸一声
第七段:
       广泛吸取别人的批评与赞扬,自己的意志坚定,闲言闲语只是耳边风。我们内心里平静,就好似山里清澈的水,如镜子一样明亮。我们要培育出好的下一代,富贵的生活也比不上师生的情谊。最后,别人怎么评价就由得他们吧,我就好似仙鹤一样,自由自在的生活。
        备注:“东风射马耳”是一个成语,意思是当别人说话是耳边风。

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